343.小游戏19-要怎么做?
校长的表情很僵硬,抵挡起来十分吃力,但依然没有逃跑,就算是跪在那,也不肯挪动半步。
王小明操控着这些怨气绕开校长,直奔校长后面。
木瞳这才发现后面居然有一扇极为不起眼的门,王小明的真正目的是这扇门?
那扇门看上去只是一扇普通的铁门,上面挂了一个大锁,看着有点老旧。
校长挣扎着想要阻止进攻的怨气,但面对全校的怨念,他的黑雾也无能为力。
王小明露出得逞的笑容,喜形于色,这么一看确实是个处于中二期的孩子。
就是用唐元那张脸,怎么看怎么变扭,木瞳忍住出手的冲动。实际上,她也想知道那扇门后面是什么。
铁门被撞开,上面挂的锁头似乎十分脆弱,掉在地上。或者说,因为校长经常进出这扇门,所以锁头根本没有锁死。
王小明直径走向那扇门,路过校长时,低头说:“校长,你还在等什么?你手下的老师们吗?这么久他们都没能赶过来,所以他们应该再也赶不过来了吧。学姐那边的计划应该成功了,这次是我们赢了。”
校长表情僵硬,低下头没有说话。
“你们都以为我们想出去,派出大量的老师守着那边,但我们并不满足于一两个人的逃脱,我们约好了要一起逃出去。”
王小明周围的怨念们开始脱离他的身体,在周围化成一道道人影。
黑色的人影开始变得更加清晰,五官体型分化出来,最后变成了一个个学生。
木瞳见到了很多眼熟的面孔,那都是之前去过食堂打饭的学生。
他们依次走进了那扇铁门。
王小明没有动,张开双臂,身上的怨念不断地分化成自己的同学。
“多谢你们的身体,多谢你没有帮校长那边,我才能用这具身体聚集大家的力量。”王小明看向木瞳,露出了笑容。
木瞳看向铁门,她预感里面会发生一些特别的事,虽然有些好奇,但她没有走进去。
无所谓了,反正主线任务能完成,去探究更多的真相也没有意义。
结果对他们玩家有利就行。
以她的经验,有时候被蒙在鼓里,反而更好。
无论做什么都没有意义,为何不能接受现在看着还不错的结局?
轰!!
上面传来了一声巨响,一个手持漆黑刀刃的玩偶熊从上面冲下来,直接堵在了铁门的前面,阻止那些学生走进去。
“就是这里吗?”汪天逸的声音传了过来。“破地窖?你们还腌酸菜。”
王小明刚想回头看,却见一团黑色的触手涌了过来,仿佛墨色的浪潮。
一眨眼的功夫,他就被这黑色的触手卷起来,动弹不得。
而他那些同学也被这触手击散,没有胆量再次聚集起来。
“还挺热闹的。”唐元从上面走下来,饶有兴趣的看着地窖里的人。接着他的目光落在了王小明的身上,扬了扬眉:“看来就是你占用了我的身体,怎么样,变成大人的感觉爽吗?”
“我们只是想出去,最多利用了你们,但不是你们的敌人。”王小明努力冷静下来,但对方还没见面,就直接动手的阵仗让他有点懵。
“哟,你不是在这么,还让事态恶化下去。”唐元看向木瞳。
“对我们来说都一样,能完成任务,离开这就行。”木瞳说。
“但我们还不知道这里到底发生过什么呢,就这样随便放学生进入那扇铁门,真的好吗?”唐元指着校长,说。“看这个老头,这么干瘦,还坚持的守着这扇门,不惜与全校的怨念对抗,你就不想知道是什么执念支撑着他吗?”
“谢谢这位小伙子把我说的这么坚强,哈哈。”校长笑呵呵地看着唐元。
“知道了这些也没什么意义。”木瞳叹了一口气,似乎十分无奈。“为什么你总是这样,无论什么事都想弄个明白,这样很累。”
“有意义,能让我匮乏的精神生活获得足够的乐子。”唐元反驳道。“囫囵吞枣般的过任务,不是很无聊么,盒子都放在你面前了,你居然还能忍住不打开。”
“妹子,兄弟我感觉你有点懈怠,这么得过且过可不行啊。”汪天逸在旁边笑嘻嘻的说。
木瞳无言,红眸闪过一丝复杂,但随即消失。
“你们把李潇学姐怎么样了?”王小明想要挣脱这些黑色触手,但反而缠得更紧。
“她好得很。”唐元回答,走向了铁门。
弗莱迪熊微微侧开一步。
唐元走进了铁门后的房间。
校长此时也缓过来了,爬起来跟在了后面。
铁门后的房间居然是一个大礼堂。
或者说这扇门只是一个通向异空间的入口,并不是说小小的地窖下面还连通着另一个礼堂。
唐元正站在礼堂的幕后,迈上台阶一直向前走就是类似舞台的地方,中央有个讲台。
他走了过去,站在讲台后面,向前看。
下面是一大片座位,有些座位上还坐着学生,不过他们此时都闭着眼睛,似乎睡着了。
抬头看,上面挂着一个横幅:十年磨剑为一搏,六月试锋现真我!
【高考动员大会标语。】
唐元走下讲台,站在一个沉睡的学生面前,仔细的查看着。
【他还活着。】
“这里的学生是还存活的人,但如果没人救助他们,随着时间的推移,他们也会死的。”校长的声音响起。
“他们是地震中还活着的人吗?”唐元问。
“你居然知道地震?”校长有些惊讶。“没错,他们虽然都被压在下面,但还活着。而学校里的都是死去学生的怨念,他们没那么幸运,也没能坚持到现在,我同情他们,但他们都是恶灵,绝对不能放出来。平时由我控制那所学校,但由于我的力量也不多了,才被他们钻了空子。”
“他们闯进来的目的就是为了占据这里活人的身体,一旦侵占成功,他们就会代替那些本应该活下去的人,回到现实,我本以为他们不会做到这个地步,但我低估了他们的怨念。我爱护这些学生,所以我也不能放任他们彻底堕落成恶灵。”
“谢谢你,及时出现,帮了我的忙。”校长深深地鞠躬。
[你破解了100%的世界观,获得了“校长的感谢”。]
[“治愈”线路条件满足。]
[“恶化”线路条件满足。]
【要走哪条线路,由你选择。】
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王小明操控着这些怨气绕开校长,直奔校长后面。
木瞳这才发现后面居然有一扇极为不起眼的门,王小明的真正目的是这扇门?
那扇门看上去只是一扇普通的铁门,上面挂了一个大锁,看着有点老旧。
校长挣扎着想要阻止进攻的怨气,但面对全校的怨念,他的黑雾也无能为力。
王小明露出得逞的笑容,喜形于色,这么一看确实是个处于中二期的孩子。
就是用唐元那张脸,怎么看怎么变扭,木瞳忍住出手的冲动。实际上,她也想知道那扇门后面是什么。
铁门被撞开,上面挂的锁头似乎十分脆弱,掉在地上。或者说,因为校长经常进出这扇门,所以锁头根本没有锁死。
王小明直径走向那扇门,路过校长时,低头说:“校长,你还在等什么?你手下的老师们吗?这么久他们都没能赶过来,所以他们应该再也赶不过来了吧。学姐那边的计划应该成功了,这次是我们赢了。”
校长表情僵硬,低下头没有说话。
“你们都以为我们想出去,派出大量的老师守着那边,但我们并不满足于一两个人的逃脱,我们约好了要一起逃出去。”
王小明周围的怨念们开始脱离他的身体,在周围化成一道道人影。
黑色的人影开始变得更加清晰,五官体型分化出来,最后变成了一个个学生。
木瞳见到了很多眼熟的面孔,那都是之前去过食堂打饭的学生。
他们依次走进了那扇铁门。
王小明没有动,张开双臂,身上的怨念不断地分化成自己的同学。
“多谢你们的身体,多谢你没有帮校长那边,我才能用这具身体聚集大家的力量。”王小明看向木瞳,露出了笑容。
木瞳看向铁门,她预感里面会发生一些特别的事,虽然有些好奇,但她没有走进去。
无所谓了,反正主线任务能完成,去探究更多的真相也没有意义。
结果对他们玩家有利就行。
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无论做什么都没有意义,为何不能接受现在看着还不错的结局?
轰!!
上面传来了一声巨响,一个手持漆黑刀刃的玩偶熊从上面冲下来,直接堵在了铁门的前面,阻止那些学生走进去。
“就是这里吗?”汪天逸的声音传了过来。“破地窖?你们还腌酸菜。”
王小明刚想回头看,却见一团黑色的触手涌了过来,仿佛墨色的浪潮。
一眨眼的功夫,他就被这黑色的触手卷起来,动弹不得。
而他那些同学也被这触手击散,没有胆量再次聚集起来。
“还挺热闹的。”唐元从上面走下来,饶有兴趣的看着地窖里的人。接着他的目光落在了王小明的身上,扬了扬眉:“看来就是你占用了我的身体,怎么样,变成大人的感觉爽吗?”
“我们只是想出去,最多利用了你们,但不是你们的敌人。”王小明努力冷静下来,但对方还没见面,就直接动手的阵仗让他有点懵。
“哟,你不是在这么,还让事态恶化下去。”唐元看向木瞳。
“对我们来说都一样,能完成任务,离开这就行。”木瞳说。
“但我们还不知道这里到底发生过什么呢,就这样随便放学生进入那扇铁门,真的好吗?”唐元指着校长,说。“看这个老头,这么干瘦,还坚持的守着这扇门,不惜与全校的怨念对抗,你就不想知道是什么执念支撑着他吗?”
“谢谢这位小伙子把我说的这么坚强,哈哈。”校长笑呵呵地看着唐元。
“知道了这些也没什么意义。”木瞳叹了一口气,似乎十分无奈。“为什么你总是这样,无论什么事都想弄个明白,这样很累。”
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木瞳无言,红眸闪过一丝复杂,但随即消失。
“你们把李潇学姐怎么样了?”王小明想要挣脱这些黑色触手,但反而缠得更紧。
“她好得很。”唐元回答,走向了铁门。
弗莱迪熊微微侧开一步。
唐元走进了铁门后的房间。
校长此时也缓过来了,爬起来跟在了后面。
铁门后的房间居然是一个大礼堂。
或者说这扇门只是一个通向异空间的入口,并不是说小小的地窖下面还连通着另一个礼堂。
唐元正站在礼堂的幕后,迈上台阶一直向前走就是类似舞台的地方,中央有个讲台。
他走了过去,站在讲台后面,向前看。
下面是一大片座位,有些座位上还坐着学生,不过他们此时都闭着眼睛,似乎睡着了。
抬头看,上面挂着一个横幅:十年磨剑为一搏,六月试锋现真我!
【高考动员大会标语。】
唐元走下讲台,站在一个沉睡的学生面前,仔细的查看着。
【他还活着。】
“这里的学生是还存活的人,但如果没人救助他们,随着时间的推移,他们也会死的。”校长的声音响起。
“他们是地震中还活着的人吗?”唐元问。
“你居然知道地震?”校长有些惊讶。“没错,他们虽然都被压在下面,但还活着。而学校里的都是死去学生的怨念,他们没那么幸运,也没能坚持到现在,我同情他们,但他们都是恶灵,绝对不能放出来。平时由我控制那所学校,但由于我的力量也不多了,才被他们钻了空子。”
“他们闯进来的目的就是为了占据这里活人的身体,一旦侵占成功,他们就会代替那些本应该活下去的人,回到现实,我本以为他们不会做到这个地步,但我低估了他们的怨念。我爱护这些学生,所以我也不能放任他们彻底堕落成恶灵。”
“谢谢你,及时出现,帮了我的忙。”校长深深地鞠躬。
[你破解了100%的世界观,获得了“校长的感谢”。]
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